Функциональные блоки мозга
Нарушения их функций и речь
Речь - это высшая психическая функция которая в процессе онтогенеза формируется последней и она является верхушкой пирамиды. Если страдают другие психические функции, которые находятся ниже речи, то речь несомненно всегда пострадает.
Речь всегда страдает если пострадали какие то более низшие отделы.
Речь всегда страдает если пострадали какие то более низшие отделы.
Речь является высшей психической деятельностью, а любая психическая деятельность совершается благодаря одномоментному взаимодействию трех функциональных блоков мозга
1
Энергетический блок
- Это блок регуляции тонуса и бодрствованияОн находится в нижних отделах мозга и регулирует поступление импульсов от внутренних органов.
- Этот блок в процессе онтогенеза формируется первымЗакладывается во время внутриутробного развития и формируется до полутора лет.
- Энергетический блок принимает сигналы от внутренних органов и дальше проводит их в мозг
Если в процессе беременности или во время родов или во время формирования ребенка на самых ранних этапах его развития произошли какие либо негативные факторы: болезни, неблагоприятные тяжелые течения родов, болезни матери во время беременности, мать переболела краснухой или какими-то другими инфекционными заболеваниями, ребенок в раннем возрасте перенес наркоз.
Дети у которых дифицитоцитарен энергетический блок они вялые, быстро утомляются, у них нестабильное эмоциональное состояние, то есть они от радости быстро переходят в плач быстро расстраивается.
Как помочь таким детям?
1
Правильный режим дня
Ребенок должен спать в определенное время, кушать в определенное время
2
Его питание должно быть энергичным
и наполнять его
3
Больше гулять на свежем воздухе спать с открытым окном
4
Лучше таких детей не толкать насильно на всевозможные секции
Им необходимо восполнять их энергию, а не перерасходовать
5
Физкультурой заниматься нужно
не нужен тот спорт, который истощает ребенка. Необходимо найти тот спорт и нужного тренера. Который будет наполнять и вдохновлять ребенка.
2
Блок приема, хранения и переработки информации
2й блок находиться в задних отделах больших полушарий.
Этот блок отвечает за ту информацию, которую мы получаем извне через органы чувств.
Этот блок отвечает за ту информацию, которую мы получаем извне через органы чувств.
Если происходит нарушения во втором блоке мозга, то такие дети могут:
- плохо воспринимает информацию на слух
- с трудом запоминает стихизабывает слова
- нарушено чувство ритма
- ребенок может не запоминать образы,путать, зеркалить буквы
Это все признаки нарушения фонематического слуха
3
Блок программирования, регуляции и контроля
Расположен в лобных отделах головного мозга.
Если происходит нарушения во третьем блоке мозга, то такие дети:
- плохо выстраивают границы со взрослыми
- не понимают и не подчиняются правилам
- не регулируют свои порывы и желания
- Когда все слушает учителя, они могут смеяться
- таким детям сложно спланировать свои движенияс трудом запоминают движения
- с трудом включаются в подвижные игры по правиламв определьной последовательности
- с трудом понимают смысл прочитанного
Как помочь таким детям?
1
Собрать их растормошенную деятельность и направить
2
Пропишите план на день
3
Режим дня сможет их упорядочить
Записаться на консультацию